kwi 20
W piątek 19 kwietnia w bibliotece szkolnej świętowaliśmy zbliżający się Dzień Książki. Uczniowie prezentowali swoje ulubione książki oraz wzięli udział w warsztatach: „Co zrobić, aby książki nie były smutne?” Ponadto dzieci sformułowały swój własny Kodeks Czytelnika. Został on „podpisany” odbiciem prawej dłoni.
kwi 19
Z radością piszemy o kolejnym sukcesie naszej uczennicy z klasy VII Mileny Pisz, która wzięła udział w VI Powiatowym Konkursie Plastycznym „Kobiety Popkultury”. Konkurs był skierowany do uczniów klas VII -VIII i szkół ponadpodstawowych. Milena w swojej kategorii wiekowej zajęła III miejsce. Temat pracy – „Kora, czyli Olga Jackowska „. Gratulujemy i kibicujemy dalszym poczynaniom!
kwi 17
We wtorek 16 kwietnia w Miejskiej Hali Lodowej w Krynicy obejrzeliśmy baśniową opowieść „Przygody Sindbada Żeglarza” w wykonaniu łyżwiarzy i akrobatów. Wszyscy byliśmy oczarowani przepiękną scenografią, kostiumami, ale przede wszystkim podziwialiśmy umiejętności łyżwiarzy. Występom towarzyszyła wspaniała oprawa muzyczna. Widowisko zrobiło na nas ogromne wrażenie i na długo zostanie w naszej pamięci.
kwi 12
Uczennice naszej szkoły: Anna Sanocka z klasy V i Zuzanna Danisz z klasy VI, wzięły udział w kolejnej edycji Konkursu Plastyki Dzieci i Młodzieży Pogranicza „KREDKI”. W tym konkursie wzięli udział uczniowie szkół podstawowych i uczestnicy zajęć pozaszkolnych z Polski, a także regionów pogranicza ze Słowacji oraz Ukrainy. W tegorocznej edycji wzięło udział …
kwi 10
9 kwietnia 2024 roku w Gminnym Ośrodku Kultury i Czytelnictwa odbył się Gminny Konkurs Opowiadania inspirowany twórczością Joanny Papuzińskiej, zorganizowany z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci. Wśród uczniów nagrodzonych znaleźli się uczniowie naszej szkoły – Anna Stój z kl. III oraz Krzysztof Sanocki z kl. II. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy!
kwi 03
2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Anny Jenke w Przysiekach kolejny raz wzięli udział w warsztatach mających na celu poszerzać wiedzę, przełamywać stereotypy, uwrażliwiać na potrzeby i uczucia osób w spektrum autyzmu, uczyć tolerancji, akceptacji i empatii. Sensoryczny charakter zajęć: zabawa kształtami, fakturami, kolorami, zapachami i dźwiękiem, pomogły uczniom …
